STOP AUX CRISES !
Changer de regard sur nos enfants. Des outils concrets pour rester le parent que nous avons envie d’être même quand c’est difficile.
Il crise ? Je crise ? Que se passe-t-il dans sa tête et dans la mienne ? Quand on comprend ce qui se passe dans le cerveau, le corps et le cœur de l’enfant nos interventions sont plus efficaces, parce qu’elles s’adressent au vrai problème.
Cet atelier explore :
les capacités du cerveau selon l’âge de l’enfant,
ses besoins fondamentaux (et comment les nourrir),
l’impact du stress sur la relation et sur le quotidien en famille,
et dévoile nombre de causes d’incompréhension.
Pour qui ? pour des enfants de quel âge ?
Cet atelier s’adresse aux parents et grands-parents ainsi qu’à tous ceux qui souhaitent améliorer le quotidien des relations Adultes – Enfants.
Pour les grands effectifs, les parents sont répartis par groupes de cinq selon l’âge de leur enfant.
Pour les ateliers en petits effectifs, nous pouvons organiser des ateliers spécifiques 1-5 ans, 6-11 ans, 12-18 ans, mais les informations dispensées s’adressent à tous les âges. Nombre d’entre vous sont parents de fratries !
Dans cet atelier :
- Vous découvrirez les nouvelles avancées des neurosciences sur le développement du cerveau de l’enfant et expérimenterez des méthodes simples qui facilitent et apaisent la communication,
- Vous différencierez les règles qui marchent et celles qui ne fonctionnent pas,
- Vous identifierez vos réactions automatiques contreproductives et découvrirez d’autres façons d’agir,
- Vous apprendrez à reconnaître et à réguler votre stress comme celui des enfants, avec des outils ludiques et efficaces,
- Vous réfléchirez aux comportements « difficiles » des enfants et apprendrez à repérer les besoins sous-jacents qui peuvent inciter à agir de cette façon,
- Vous développerez une méthodologie d’analyse que vous pourrez ensuite appliquer à d’autres comportements de votre enfant,
- Vous différencierez les consignes efficaces des consignes bloquantes,
- Vous apprendrez à communiquer selon le système sensoriel pour être compris.